Trabajo en un aula en un centro específico de Educación Especial, con
cinco alumnos diagnosticados con TEA de los cuales dos de ellos presentan
hiperactividad. Además tienen un retraso mental profundo presentando
necesidades en muchos ámbitos. Al ser niños plurideficientes resulta bastante
difícil hacerles entender algo tan difícil y abstracto como que “todos somos
diferentes y que hay que respetar la diversidad”.
Partir de la
idea de que trabajan mejor con apoyos
visuales y materiales manipulativos, por lo que podríamos beneficiarnos de la
pantalla digital que tenemos en el aula y mostrarles una presentación en el
“programa SMART Notebook” donde puedan visionar y además participar en ella.
El alumno se guiará por la
presentación, leyendo, descubriendo ventanas y escuchando los sonidos de las
palabras que lee. Adelante con el video…
